¿Cómo saber si el ambiente promueve la construcción de conocimiento en el niño?
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El ambiente ofrece diversidad de formas para explorar el mundo en el que se encuentran los niños, para esto es muy importante que los docentes sean niños también y crear diferentes espacios donde podamos involucrar el aprendizaje de ellos.
Es importante que los niños descubran en cada lugar en cada ambiente un espacio para crear , explorar, formular preguntas que los ayude a comprender y afianzar sus conocimientos mediante texturas, espacios, juegos y diferentes materiales como una estrategia pedagógica.
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Para el modelo educativo aeioTÜ es importante observar si los niños se están relacionado con los ambientes a través de sus sentidos, si están generando hipótesis a partir de sus investigaciones o si están entablando relaciones con los materiales, personas o juegos que hacen parte de la estrategia pedagógica.
El ambientar las aulas , genera en los niños y niñas mayor seguridad , capacidad de exploración y descubrimiento, potencia su curiosidad y buscan posibilidades de exploración con cada elemento encontrado, ya que estos deben estar al alcance de ellos para mayor disfrute
Después de adecuar los diferentes espacios donde interactúan los niños se refleja un ambiente novedoso, acogedor y desde allí es importante que hagamos seguimiento si en realidad el ambiente nos promueve la construcción de conocimiento para continuar con los procesos de aprendizaje.
EL ambiente como potenciador de aprendizaje de los niños dónde disfrutan, exploran, comparten de sus propios conocimiento genera preguntas, hipótesis, y promueve entabla diálogos, investiga.
Cómo saber si el ambiente promueve la construcción de conocimiento en el niño
En el mismo instante en el que niño genera preguntas, hipótesis, entabla diálogos, investiga y promueve, y se interesa por algo. Dia a día se genera la construcción de conocimiento y esto no seria posible sin la ayuda del ambiente o el entorno que rodea al menor, es por ello que se debe ser estratégico a la hora de ambientar, ya que este es uno de los pasos fundamentales para promover ese espíritu analítico, investigativo y constructivo.
EL ambiente como potenciador de aprendizaje de los niños dende disfrutan, exploran, comparten de sus propios conocimiento.
Además de adecuar los espacios de los niños a través de ambientes ricos en
materiales, provocadores e innovadores, es importante hacer un seguimiento
para determinar si ese ambiente está promoviendo la construcción del
conocimiento de los niños. los niños están en constante búsqueda el asombro el interés
Además de adecuar los espacios de los niños a través de ambientes ricos en
materiales, provocadores e innovadores, es importante hacer un seguimiento
para determinar si ese ambiente está promoviendo la construcción del
conocimiento de los niños.