¿Cómo saber si el ambiente promueve la construcción de conocimiento en el niño?
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Sabremos si la construccion de nuestros ambientes estan promoviendo la.construccion en los.niños cuando veamos que ellos son provocados a explorar x si mismos, a investigar los espacios propuestos, a ser provocados x los maeriales mismos
Para saber si el ambiente promueve la construcción de conocimiento, es importante hacer un seguimiento constante para determinar si ese ambiente está promoviendo la construcción del conocimiento de los niños.
Lo cuando los niños disfrutan del uso de su imaginación impulsada por el deseo de comprender, de aprender y de materializar el conocimiento con los materiales que se les proporciona. Por eso, el ambiente debe ofrecer un sinnúmero de posibilidades para que los niños, junto con los adultos, den forma, color, características tangibles e intangibles a sus ideas, sueños e intereses.
Si el ambiente genera que los niños materialicen sus conocimientos a través de los materiales que se le suministren para trabajar y aquellos que proponga para hacerlo.
Como saber si los ambientes de promueven la construcción de conocimiento en el niño
Los educadores debemos hacer una evaluación y apartir de la observación y de mirar cómo los niños responden a los ambientes y exploraciones sabremos si estamos ambientando de una forma adecuada cada espacio
¿Cómo saber si el ambientes promueve la construcción de conocimiento en el niño?
Para dar respuesta a esta pregunta es necesario observar, tomar notas, reflexionar y hacer contraste para ver si los espacios y los elementos y materiales dispuestos para cada propósito si promueven el juego libre, autónomo, la exploración, la investigación, la socialización entre los pares y si realmente se esta evidenciando lo que estamos viviendo.
sabemos que el ambiente promueve la construcción de conocimiento en los niños cuando nosotros mismos nos sentimos felices en este ambiente por que gozamos de la alegría de nuestros niños al jugar libremente en un espacio que trabajamos para ellos cuidando los detalles y haciendo que este momento sea especial.
es tan gratificante cuando hacemos la evaluación de la jornada pedagógica y recordamos las propuestas de los niños con el ambiente que le preparamos, descubrir que el niño no necesita de grandes diseños y que para ellos todo lo que preparamos tiene un valor importante, en este momento escribimos la evaluación hinchados de orgullo y motivados para ambientar una nueva propuesta.
por medio de los espacios y rincones que sean llamativos
A través de la promoción de los rincones de trabajo se puede evidenciar que le gusta más al niño?, cuál es su interés?, Que necesidades tiene?, Porqué busca más un rincón que otro?. Estos aspectos nos deben indicar que si hay construcción del conocimiento en los niños. Dejarlos trabajar de manera autónoma y mantener siempre la observación y la documentación debería garantizarme como docente que el niño si está aprendiendo.
Promover el conocimiento y aprendizaje de nuevas experiencias a través de la disposición de elementos que conformen un ambiente que sean de su interés y sus necesidades ,
Es través de la observación de los niños ante en comportamiento con cada elemento dispuesto .y es importante registrar para darse cuenta que nos hace falta en esos ambientes .