¿Cómo saber si el ambiente promueve la construcción de conocimiento en el niño?
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Respuestas
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Es importante preguntarnos y obsevar si el ambiente de nuestra aula, centro o espacios en general está llevando a los niños a la búsqueda de conocer, a explorar, a reconocer o descubrir.
Es una pregunta muy importante para los maestros al momento de organizar el salón, maestros retadores con espacios retadores.
cuando el niño se relaciona con los materiales que se encuentran dentro de un ambiente, se genera la construcción de conocimiento, puesto que en ello se fortalecen la habilidades y la creatividad.
es importante mencionar que además de adecuar los espacios es fundamental dar un seguimiento para saber si se esta dando la construcción de conocimientos
Los espacios en donde se encuentran los niños debe ser libre promoviendo la exploración la experimentación. Dejando volar su imaginación. que les permita la socialización con todas las personas que le rodean.
estos cuestionamientos son de suma importancia, ya que nos daran a conocer que tan propicio es nuestro espacio para generar aprendizajes en los niños y niñas.
Con los ambientes se fortalece el conocimiento del niño
Esta lectura me hizo reflexionar sobre como favorecer los espacios dentro de los servicios que atiendo, donde se promueva el juego libre y las interacciones entre los niños y niñas, considerar los elementos que se tienen en las comunidades para proporcionar materiales que motiven la investigación y la exploración.
Cordial saludo,
Las interaciones de los niños con el ambiente les permite fortalecer sus sentidos, además de la imaginación de cada niño, por ello, se debe disponer de materiales a la disposicion del niño, para que este logre usar en la exploración de la imaginación y la experimentación a traves de sus sentidos, percepciones y obervaciones del mundo material cercano en el que interactua.
Los espacios que se dispongan en el centro educativo deben generar diversas interacciones tanto entre los niños como con los demás adultos que acompañan su proceso de formación de tal forma que sean escenarios en los que los niños realicen búsquedas para descubrir el mundo, apliquen el pensamiento crítico, analítico, la interacción, el pensamiento científico, la comunicación y la manipulación libre y segura de diversos materiales y objetos de conocimiento.