El desarrollo infantil es un proceso que se da por etapas permitiendo en cada una de ellas brindar las diferentes posibilidades de transformación y aprendizaje en el desarrollo en cada uno/a logrando una estructura definida y consolidada, fortaleciendo los procesos cognitivos y corporales.
los espacios y los amigos es un medio muy importante para acceder a su mentalidad. Sus elecciones demuestran sus miedos, habilidades, potencialidades y deseos. Es esencial que el niño juegue con otros niños, para que pueda aprender, pero también pueda enseñar.
Para adecuar un espacio de juego para niños de 3 a 5 años, asegúrate de incluir áreas para juegos imaginativos con casitas o bloques grandes y colores brillantes y texturas variadas para estimular sus sentidos y creatividad, favoreciendo el desarrollo de la motricidad
En esta edad podemos aprovechar los ambientes enriquecidos para establecer con los niños y las niñas espacios de dialogo, asambleas o circulo de palabra, crear escenarios en los cuales se potencie el pensamiento critico y la generación de hipótesis.
Es una edad de preguntas del ¿Porqué? y ¿El para que?. Debe ser instalaciones que provoquen una lluvia de ideas, para dar sus propias hipótesis y posibles soluciones.
adecuar un espacio de juego para niños de 3 a 5 años implica considerar su creciente curiosidad , energía y habilidades en desarrollo .
1 adecuar un espacio versátil y seguro
2 material manipulativo y creativo
3 realizar rincones de juego
4 realizar areas para juegos cooperativos
Se pueden adecuar un espacio de juego para niños de 3 a 5 años pensando en los intereses de ellos y ellas, variedad de materiales, que potencien sus habilidades de investigación, solución de problemas, participación social .
La acertada adecuación de espacios y materiales les brindan posibilidades de aprendizajes, exploración, creación, curiosidad, creación de acuerdos o reglas según ellos vean las necesidades de sus juegos.
El desarrollo infantil es un proceso que se da por etapas permitiendo en cada una de ellas brindar las diferentes posibilidades de transformación y aprendizaje en el desarrollo en cada uno/a logrando una estructura definida y consolidada, fortaleciendo los procesos cognitivos y corporales.
los espacios y los amigos es un medio muy importante para acceder a su mentalidad. Sus elecciones demuestran sus miedos, habilidades, potencialidades y deseos. Es esencial que el niño juegue con otros niños, para que pueda aprender, pero también pueda enseñar.
Para adecuar un espacio de juego para niños de 3 a 5 años, asegúrate de incluir áreas para juegos imaginativos con casitas o bloques grandes y colores brillantes y texturas variadas para estimular sus sentidos y creatividad, favoreciendo el desarrollo de la motricidad
En esta edad podemos aprovechar los ambientes enriquecidos para establecer con los niños y las niñas espacios de dialogo, asambleas o circulo de palabra, crear escenarios en los cuales se potencie el pensamiento critico y la generación de hipótesis.
Es una edad de preguntas del ¿Porqué? y ¿El para que?. Debe ser instalaciones que provoquen una lluvia de ideas, para dar sus propias hipótesis y posibles soluciones.
La adecuación de espacios y materiales adecuados de acuerdo a gusto e intereses que les permita aprender, explorar, y generar aprendizajes integrales
adecuar un espacio de juego para niños de 3 a 5 años implica considerar su creciente curiosidad , energía y habilidades en desarrollo .
1 adecuar un espacio versátil y seguro
2 material manipulativo y creativo
3 realizar rincones de juego
4 realizar areas para juegos cooperativos
Se pueden adecuar un espacio de juego para niños de 3 a 5 años pensando en los intereses de ellos y ellas, variedad de materiales, que potencien sus habilidades de investigación, solución de problemas, participación social .
Organizar espacios de juego desestructurado ya que es importante para el desarrollo de habilidades en los niños y las niñas.
La acertada adecuación de espacios y materiales les brindan posibilidades de aprendizajes, exploración, creación, curiosidad, creación de acuerdos o reglas según ellos vean las necesidades de sus juegos.