¿Cómo adecuar un espacio de juego apra niños de 3 a 5 años?
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en nuestro contexto podemos encontrar diversidad de herramientas que ayudaran a construir en los niños mucho masa sus conocimientos, ya que podemos utilizar como ejemplo el medio natural para la exploración del entorno, y como esta podemos transportarla a las vivencias con las actividades rectoras.
Siempre debemos permitir a los pequeños que manipulen y transformen este material desde su interes y capacidad para hacerlo. Es importante que todo el material les permita fortalecer conceptos mas amplios a nivel cognitivo y psicomotor.
A medida que los niños crecen los espacios adecuados para el juego deben ser más complejos y estructurados.
los niños a esta edad, crean su propio grupo, se distingue ante los demás, es por ello que a partir de esta etapa ya ellos identifican, asocian, ante los demás, marcando su independencia ante la alegría, la tristeza
En esta edad funcionan los rincones donde ellos aprenden el valor de reciclar y de dar varias oportunidades a una caja, botella o hoja de papel, brindar un espacio agradable y creado por ellos mismos para que se sientan cómodos y felices en su aula.
a esa edad el niño es mas indpendiente seia el espacio libre o la zona verde ya que ellosutilizan mas su cuerpo para correr, para aramar equipos, para plantear acuerdos , etc
Los campos y áreas del desarrollo se ven cuando los alumnos juegan, pues les permiten lograr los aprendizajes esperados, en lo socioemocional al interactuar entre sí y establecer reglas, el lenguaje, matemáticas y hasta lo físico al construir y entrelazar.
En esta etapa lo ideal sería disfrutar de grandes espacios donde puedan correr, saltar, pero cuando el espacio es pequeño se pueden crear rincones de construcción con diferentes materiales: naturales como hojas de los árboles, palos,bloques, reciclados que le ayuden también a su imaginación y creatividad.
En la etapa de 3 a 5 años, el espacio para el pleno disfrute del juego debe estar adecuado con variedad de recursos, que les permita descubrir lo que desean, la resolución de problemas sencillos e interactuar con sus pares.
se debe utilizar diversidad de recursos ya sean reciclados o ya listos que motiven a los niños a crear, imaginar, a establecer tiempos y reglas etc..