Características arquitectónicas en diálogo con la Experiencia Educativa aeioTU
Conoce más artículos como este en nuestra sección de Contenidos gratuitos.
Artículos relacionados
Características del sentido de identidad
La cultura institucional en aeioTU reconoce, de forma respetuosa y digna, los diversos orígenes de los niños y las familias. En este sentido, te compartiremos…
Características del aprendizaje basado en proyectos
Respuestas
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Decorar los espacios es solo hacer por hacer, sin llevar una estructura.
Ambientar es transmitir aprendizajes usando la creatividad, asociándose con las necesidades de los niños para adquirir aprendizajes significativos.
Decorar los espacios lo asocio al interés del adulto y ambientación lo asocio a los intereses de los niños y las niñas, a una intencionalidad por construir juntos aprendizajes significativos que susciten e inviten a guardar momentos maravilloso en sus recuerdos.
no se ve el documento
los espacios deben posibilitar el aprendizaje de los niños, invitar al juego,deben estar organizados y limpios e invitar a la creación. y porsupuesto deben tener una claridad pedagógica.
No puedo ver el archivo
Todos los espacios que recorren los niños deben invitar a los niños, al juego, al asombro la organización, el ambiente debe invitar a que los niños aprendan, se sientan inquietos y que en su naturalidad y espontaneidad logren esos primeros hitos del aprendizaje.
que son importantes para comprender y dar forma y contenido a las interacciones entre el arte el juego la y estética
no me es posible ver el documento
Tan importante es el rol que juega el ambiente dentro de la experiencia , en el que todos los espacios del centro cobran sentido y valor.
Que interesante todo lo que se toma en cuenta al momento de abrir los centros, invita a reflexionar a considerar todo lo necesario en nuestros centros al momento de recibir a los niños y sus familias, me llama mucho la atención y considero es importante ese primer contacto de los niños al llegar, la entrada, desde ahí comienza esa vinculación de los niños con el centro.