Características arquitectónicas en diálogo con la Experiencia Educativa aeioTU
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En los ambientes para un aprendizaje deben de ser creativos dónde se reflexione e invente se evidencie sus experiencias y cotidianidad deben de tener claridad si perder de vista el aprendizaje del niño
Para un mejor aprendizaje , los centros educativos den tener espacios amplios diseñados y pensados en desarrollo de habilidades de los niños.
la ambientación se debe tener una claridad y no se debe de perder de vista lo objetivos que es que los niños juegan a aprender todo se convierte en un juego de exploración.
Todo se ve genial y pensado por cada ambiente su proposito pedagogico y atractivo para los niños
buenas estrategias para enriquecer nuevas experiencias
Qué bonito es toda esta experiencia, Enriquece la lectora y y nuestros pensamientos, el leer cada aura y como están diseñadas y adaptadas para poder favorecer a los niñ@s
Leyendo y viendo los videos, me parece muy interesante saber cómo está muy avanzado estos programas para los niños
Que enriquecedor fue mi aprendizaje,el leer como cada aula está diseñada y adaptada para favorecer el aprendizaje de los niños preservando siempre su seguridad y cuidado , favoreciendo su atención,exploración , investigación,juego de acuerdo a sus rangos de edad , los ambientes enriquecedores,su estructura de cada una de las aulas .
Queda claro que la atención a la primera infancia no se brinda de manera improvisada, todo lo contrario, se puede notar que todo está arduamente organizado y que tiene como objetivo garantizar derechos y desarrollo integral de los niños.
que impresionante como están cuidados cada uno de los detalles desde la construcción de los centros hasta la organización de espacios y materiales pensando siempre en los niños, niñas y familias que asistirán, y que en ellos construyen su aprendizaje, jugando, explorando, interactuando en un ambiente seguro y favorecedor para el aprendizaje.