Aproximación conceptual: regiones, educación y pedagogía en el Eje Cafetero-Práctica pedagógica
Conoce más artículos como este en nuestra sección de Contenidos gratuitos.
Artículos relacionados
Educación tradicional vs educación de innovación: Transformación en primera infancia
Educación y innovación
Uso e intencionalidad de las herramientas pedagógicas
Descripción En esta carpeta encontrarás videos sobre el uso de diferentes herramientas pedagógicas que se pueden elaborar para acompañar los procesos de aprendizaje de los…
Respuestas
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Por medio de las prácticas pedagógicas el docente crea estrategias y acciones para facilitar el aprendizaje de nuestros estudiantes en el aula facilitando un aprendizaje significativo por medio de la exploración con el entorno en el cual los rodea
las practicas pedagógicas busca que los niños capacidad de decidir ,explorar y actuar de manera independiente respetando sus propios ritmos y estilos de aprendizaje
Cordial salud, la educación ha venido cambiando en una forma gradual en algunas instituciones tomando como base la ludica y la reflexión de los estudiantes como base para su practica pedagógica
«Las prácticas pedagógicas se refieren a las estrategias, métodos y técnicas que utilizan los docentes para enseñar y promover el aprendizaje en los estudiantes. Estas prácticas pueden incluir:
– Planificación y diseño de clases
– Métodos de enseñanza (expositivos, participativos, colaborativos, etc.)
– Uso de recursos y materiales educativos
– Evaluación y retroalimentación
– Gestión del aula y del comportamiento de los estudiantes
El objetivo de las prácticas pedagógicas es crear un entorno de aprendizaje efectivo y significativo para los estudiantes, y pueden variar según el contexto, la disciplina y las necesidades de los estudiantes. Las prácticas pedagógicas efectivas pueden mejorar la motivación, la comprensión y el rendimiento de los estudiantes.»
Las practicas pedagógicas, son aquellos métodos, estrategias y loas actividades las cuales usamos como docentes para impartir conocimientos ayudando a los estudiantes a aprender de maneras significativas y dinámicas.
Es importante mantener en constante innovación acerca de trabajar en nuevas estrategias buscando el gusto y las necesidades de los aprendizajes de los estudiantes logrando así un aprendizaje mas activo y participativo.
Teniendo en cuenta las aproximaciones a los ejes conceptuales en cuanto a la pedagogía que se viene impartiendo en los territorios se ha visto la necesidad de impartir u concepto mas desde los tradicional des las diferentes comunidades.
La conciencia ambiental es el conocimiento y la comprensión que una persona tiene sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la responsabilidad de sus acciones en la naturaleza. Implica una actitud de respeto, valoración y compromiso con el entorno para promover la sostenibilidad y reducir el impacto negativo en el planeta.
Las prácticas pedagógicas son el conjunto de estrategias, métodos, actividades y enfoques que nosotras las docentes utilizamos para facilitar el aprendizaje en los niños y niñas. Estas prácticas están basadas en principios educativos, teorías del aprendizaje y el contexto en el que se desarrolla la enseñanza.
Estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, el método Montessori, la enseñanza tradicional, etc.
Recursos didácticos: Uso de materiales como libros, tecnología, juegos educativos, etc.
Evaluación del aprendizaje: Formas de medir el progreso de los niños y niñas.
Rol del docente: Puede ser un facilitador, guía, mediador o transmisor de conocimientos, según el enfoque pedagógico.
Interacción con los niños y niñas: Cómo se fomenta la participación, el diálogo y la construcción del conocimiento.
Las prácticas pedagógicas hacen referencia a esas acciones que toda la sociedad debemos tener en cuenta para la construcción del conocimiento. Estas se dividen en: práctica educativa, práctica pedagógica, las investigaciones y la práctica reflexiva.
diferenciando del enfoque pedagógico que es el proceso de enseñanza -aprendizaje desde una postura socio constructivista.
a través de las actividades rectoras de la educación inicial y teniendo en cuenta los intereses y necesidades de las niñas y niños construimos nuevos conocimientos.