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Respuestas

  1. Como docentes, podemos estructurar un proyecto pedagógico centrado en el desarrollo integral de los niños y niñas a partir del contacto directo con la naturaleza. Para ello, se propone iniciar con experiencias de exploración y observación, donde los estudiantes interactúen con su entorno natural, formulen preguntas y descubran elementos de su contexto cercano. A través de un enfoque de aprendizaje activo, se promueve que sean protagonistas de su propio proceso, participando en actividades significativas como el cuidado de plantas, la recolección de materiales naturales o la observación de pequeños ecosistemas, asimismo, es fundamental fomentar la participación y el cuidado, generando espacios donde los niños y niñas asuman responsabilidades sencillas relacionadas con el ambiente, fortaleciendo el trabajo colaborativo y el sentido de pertenencia. Este proceso se complementa con momentos de reflexión y toma de conciencia, en los que, mediante el diálogo, el arte o el juego simbólico, puedan expresar lo aprendido y reconocer la importancia de proteger la naturaleza, de esta manera, desde la práctica docente se favorece el desarrollo de valores como el respeto, el amor y la responsabilidad hacia el entorno, contribuyendo a la formación de ciudadanos sensibles, conscientes y comprometidos con el cuidado del medio ambiente.

  2. Cordial saludo, no solo se pueden hacer huertas caseras en los lugares rurales, también encasas urbanas, con materas reciclajes de los valdes y canecas que ya no e usan en casa, esto contribuye al reciclaje y aprovechamiento de residuos orgánicos que salen de los alimentos que se consumen en casa