Taller: Construyendo saberes
Conoce más artículos como este en nuestra sección de Contenidos gratuitos.
Artículos relacionados
¿Cómo construir un taller de luz con materiales sencillos?
El juego con la luz y la sombra fortalece en los niños la capacidad de sorpresa, de experimentación, de asombro y de exploración. Para diseñar…
Estrategias para acompañar a los niños a construir su propio conocimiento
Respuestas
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Cada espacio que brindemos a los niños y las niñas será muy significativo, identifiquen en las imágenes del libro, Posteriormente facilitarle el material para que ellos escriban los personaje los dibujen y luego se da un espacio para que cada niño comente lo que realizó a sus otros compañeros. Siempre observándolos, escuchándolos y sin perder de vista el objetivo .
La visita al museo, fue un juego de roles donde previamente se prepararon obras artísticas de exposición (cada niño hizo una usando diferentes materiales) se hizo boletos de entrada, plan de recorrido, guía turístico, exposición de obras, se representaron situaciones de la cotidianidad…fue una experiencia muy agradable
Un rincón de lectura con libro que contenga imágenes y poca lectura, interpretando las voces de cada personaje, invitando a participar a cada niño a representar el personaje o la parte que más le gusta., preguntar como se llamaban los personajes, a que los identifiquen en las imágenes del libro, Posteriormente facilitarle el material para que ellos escriban los personaje los dibujen y luego se da un espacio para que cada niño comente lo que realizó a sus otros compañeros. Siempre observándolos, escuchándolos y sin perder de vista el objetivo para el cual se prepara esta experiencia. Por ejemplo esta experiencia ejercita las habilidades del lenguaje, la escucha, la percepción, la capacidad de manifestar sus propios intereses.
reconociendo que todos los niños se comportan o son iguales, desde allí la construcción de herramientas pedagógicas a aplicar para el, deben enfocarse para la potencialización de las habilidades que necesiten este refuerzo
al niño que acompaño se le ha realizado una alfombra sensorial que le permita reconocer las diferentes formas , texturas etc., casi no le gusta tocar nada es un proceso que lo haga , en el único elemento que es feliz es cuando se baña, estar en el agua es felicidad para el, sigo buscando como despertar sus sentido de atención, percepción en el…
Lo que se diseñó para trabajar con los niños un rompecabezas que lleva la imagen de animales como la vaca, el tigre, el gallo. Primero se dio a observar detenidamente la imagen, luego se repartieron por grupos para armar el rompecabezas, muy contentos cada grupo tratando de recordar la imagen y resolverlo en menos tiempo, después de terminado todos y cada grupo cuenta lo sucedido en dicha imagen, seguidamente de manera individual cada niño trata de dibujar la misma imagen el que mejor recuerde con los colores, por último representar los sonidos o las voces de dichos animales del rompecabezas, una excelente actividad en donde se fortalece la memoria, la atención, lectura, habla, escribir y escuchar.
estas estrategias deben ser muy bien pensadas, imaginadas y ouestas en marcha para que los niños por medio del juegofortalezcan sus habilidades, exploren y construyan conocimientos. jugar con los materiales que la naturaleza, los medios, nos permiten como explorar los sentidos por medio de adivinar y reconocer texturas, buscar parejas en cosas paresidas, dandoles ambientes de aprendizaje y exploración.
Las estrategias pedagógicas deben ser pensadas para los niños y por los niños y niñas ya que nos permite brindarles un espacio acogedor para su aprendizaje.
Se implemento la experiencia pedagógica llamada “Un mundo de colores” por medio de la cual los niños debían explorar el medio para recolectar hojas de diferentes colores en este proceso fortalecían la memoria al no repetir hojas del mismo color, la atención al momento de buscar diferentes hojas, la resolución de problemas cuando pensaban en como recolectar las hojas sin arrancarlas de los árboles.
Seguidamente debían llevar el material recolectado al aula y seleccionar de acuerdo con los colores: como verde, amarillo, café, rojo etc, generando un dialogo entre las integrantes del grupo para luego graficar la selección realizada y exponer el trabajo realizado. De esta manera los niños reconocieron diferentes colores a través de su experiencia pedagógica desarrollada
Las estrategias de aprendizaje deden estar bien equipadas de metodologías agradables para que el niño se interese más por aprender y desarrollar sus propias habilidades de forma positiva
Las estrategias de aprendizaje deben ser bien pensadas, que sean atractivas para los niños permitiéndoles aprender de esas experiencias. Dejarlos ser en cada momento son ellos los protagonistas de su propio aprendizaje.