Taller: Construyendo saberes
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Me gustaría diseñar un panel de memoria con elementos textiles; poniendo a disposición texturas y partes del cuerpo de algunos animales para formar distintas posibilidades e integrar materiales como pompones, listones, pinzas de ropa, cintas y así fomentar la creatividad e incentivar la inventiva de cada niña y niño a la vez que juega.
Con los niños y niñas utilizamos distintos instrumentos musicales para que ellos escucharán sus sonidos.
Com mis estudiantes de preescolar construimos títeres con medias viejas, dobnde cada uno creo su propio diseño, le dio un nombre y finalmente inventó una pequeña historia que narró a sus otros compañeros. las habilidades que se fortalecen mediante los títeres, son las de lenguaje, la memoria, motricidad, imaginación y creatividad.
Con mi grupo de niños , realizamos una salida a la biblioteca donde los niños exploraran las diversa formas de la lectura por medio de los diversos materiales que se encontraron para que ellos aprendan y exploren cada un o de ellos donde disfrutaron muy satisfactoriamente. así desarrollando sus diversas habilidades y conocimiento. para ayudar al niño hay que permitirle que explore en manipulación y observación para que el aprenda a descubrir por su mismo gusto, y de tal forma poder conocer mas de ellos. y como docentes aprende a entender al niño y observar, para así poder fortalecer al niño en su proceso de aprendizaje.
Hola…
La experiencia que logre desarrollar con los niños y niñas, fue sensorial, en la cual identificaríamos las funciones de los sentidos y lograríamos hacer consiente cada uno para la identidad, autonomía, interacción y socialización.
Ambiente el espacio por rincones y en cada uno estaba dispuesto material para vivenciar cada sentido, los niños lograron palpar, probar, oler, escuchar y observar diferentes elementos de forma mas consiente, se escucharon sus voces sobre lo vivido, se tenía en cuenta la escucha activa y en un mural se consignó toda la información que ellos arrojaban durante el paso de cada rincón y en la asamblea.
Esto permitió que se dieran vínculos entre pares y maestra, que se identificaran nuevas emociones y exploran su cuerpo con el entorno.
Experiencia de memoria, atención y resolución de problemas:
Se podrán utilizar herramientas tecnológicas, con el fin que los niños y las niñas conozcan, exploren y aprendan, con el fin que los niños y las niñas, indaguen los elementos conectores de energía y al mismo tiempo, interactúan con las emociones generadas por el, es así que a través de un cuento llamado el monstruo de colores, reconocerán las emociones causadas en las experiencias o rutinas del día, ante esto se tendrá un acercamiento al observar, responder, indagar, y reflejar curiosidad generadas por las herramientas y experiencias de exploración.
Al mismo tiempo se hará uso de las cámaras fotográficas, aquí los niños y las niñas serán expectores donde tendrá la oportunidad de observar a sus compañeros, realizar un experimento y a su vez capturar los momentos más significativos que llamaron su atención, el cual deje un gran impacto por lo observado o por lo generado en ellos.
Salimos al patio del centro el cual tiene pasto en la mayor parte del área, les proporcione tapas de plástico grandes y formamos las siluetas de todos, a las cuales les elaboramos peinados locos. Además construimos mandalas.
Con los niños se realiza una salida pedagogica para que observen el entorno que los rodean.
Con mi grupo de niños , realizamos una salida pedagógica al parque mas cercanos , allí habitan muchas palomas , llevamos a los niños para que tomen aire, exploren con estas aves , las detallen , sientan la importancia de los animales , que las exploren , les dieron alimento , y eran felices tratando de atraparlas.
Una salida pedagógica en la playa, dónde los niños y niñas tengan la oportunidad de explorar el entorno.