Sugerencias para promover la autonomía, identidad y cuidado en el niño
Sugerencias para promover la autonomía, identidad y cuidado en el niño
Los niños son seres humanos autónomos, sujetos democráticos; creativos, competentes y constructores de sociedad. Por esto, a continuación, te compartimos algunas estrategias que te permitirán acompañarlos a apropiarse de esa autonomía y protagonismo de sus propios procesos de desarrollo:
Permite que los niños suban sus propias montañas. Es decir, que realicen las acciones cotidianas que, de acuerdo con su edad, pueden realizar. Esto incluye acciones como vestirse, lavarse las manos, comer, organizar sus juguetes o cargar su maleta para ir al centro educativo, entre otras.
Antes que nada, para promover procesos de autonomía en el niño es fundamental reconocer la etapa del desarrollo en la que se encuentran. De esta manera, podrás proponer experiencias pedagógicas que estén acordes con los hitos de su desarrollo.
Para que un niño se sienta independiente, primero debe sentirse seguro; y una de las cosas que proporciona esta seguridad, es sentirse identificado. La identidad es un proceso que le permite a los niños reconocerse, sentirse parte de un grupo, de una familia, una comunidad Para fortalecer este concepto de identidad, puedes comenzar por identificar las características culturales de las familias y de la comunidad de los niños; hacer visibles estas características. Para esto, puedes usar canciones tradicionales para saludar al grupo en la mañana, dialogar con los niños sobre sus tradiciones familiares, o invitar a líderes de la comunidad a compartir con los niños sobre sus prácticas cotidianas como por ejemplo, si la comunidad usa el tejido como modo de subsistencia; qué tal si invitas a una abuela tejedora para hablar con los niños y contarles sobre lo que teje, cómo lo hace y dónde lo aprendió? Puedes incluso adecuar un rincón de tu espacio educativo con hilos, lanas, cordones, cabuyas y mallas, e invitar a los niños a explorar esta práctica tan representativa de su comunidad.
El concepto de autonomía también está relacionado con la capacidad de tomar decisiones, expresar opiniones, pensamientos e ideas. Por esto, invita al niño a expresarse, pregúntale constantemente sobre lo que piensa, en donde quiere jugar, o qué cosa preferiría hacer. En la medida de lo posible, permítele escoger; por ejemplo, “¿quieres ponerte esta camiseta o esa camisa?”, o “¿prefieres tomar jugo, o agua?”.
Para sentirse protagonistas y autónomos, los niños también necesitan tener seguridad física. Por lo tanto, es fundamental que, desde tu rol como adulto que acompaña al niño, gestiones las actividades necesarias para asegurar ese bienestar incluyendo visitas médicas periódicas, salud oral, vacunación y una alimentación adecuada; entre otras
es demasiado importante enseñar a los niños y niñas hacer independiente, soltarlos., ponerles tareas que asu edad pueden realizar como por ejemplo recoger juguetes, llevar su maleta como bien lo dice en la lectura caminar. correr saltar. siempre con la palabra del adulto responsable …. tu puedes, eres capaz.
reconocer que el niño puede es indispensable y luego reconocer la etapa en que se encuentra para promover sus procesos de autonomía son vitales.
Para promover procesos de autonomía en el niño es fundamental reconocer la etapa del desarrollo en la que se encuentran, si, de acuerdo, en mi caso que atiendo a familias gestantes, lactantes y niños y niñas menores de dos años, a veces se me dificulta aplicar el referente teórico a las experiencias pedagogicas con las familias, precisamente por la etapa de desarrollo en la que se encuentran. Por ello la importancia de adecuar el documento a las realidades de los bebes. Para que un bebe vaya adquiriendo independencia se hace imperativo que la familia le brinde toda la atención a ese bebe, que el bebe sienta que ha llegado a un buen lugar, donde lo aman y le satisfacen sus necesidades, algo de vital importancia el contacto piel a piel del bebe, con el adulto significativo y que sean satisfechas sus necesidades nutricionales por medio de la leche materna.
El baño amoroso, los masajes, las caricias, las palabras cariñosas los besos respetuosos, el aseo bucal en el paladar y la lengua del bebe despues de tomar la leche materna con “trapito limpio y desinfectado”, el control y desarrollo y la garantía de la vacunación , podríamos decir que así ayudamos a que el bebe pueda sentirse protagonista y vaya adquiriendo poco a poco autonomía. Lo que importa es que el bebe sienta que esta vida es digna de ser vivida.
Procesos de autonomía, acciones cotidianas, tomar decisiones, entre otras, son “actividades” que se promueven para generar autonomía, identidad y cuidado del niño.
La sobre protección que algunas familias le dan a los niños es lo que impide que ellos se sientan seguros y capaces de hacer sus cosas, debemos generar confianza y dejarlos explorar para ir construyendo su autoestima con bases fuertes y seguras, siempre el adulto utilizando freses que den seguridad y estar pendientes
DESEO COMPARTIR UN FRAGMENTO DE ESTE BELL OPOEMA:
LOS CIEN LENGUAJES DE LOS NIÑOS CIEN SIEMPRE CIEN, CIEN MODOS DE ESCUCHAR, DE AMAR, CIEN ALEGRÍAS PARA CANTAR Y ENTENDER. CIEN FORMAS DE DESCUBRIR, CIEN FORMAS DE INVENTAR, CIEN MUNDOS PARA SOÑAR. EL NIÑO TIENE CIEN LENGUAJES PERO LE ROBAN NOVENTA Y NUEVE. LA ESCUELA Y LA CULTURA LE SEPARAN LA CABEZA DEL CUERPO. Loris Malaguzzi.
Es importante hacer saber al niño que él es el propio protagonista de su aprendizaje a través de las diferentes rutinas diarias, ya que estas les permiten ser autónomos
Si la independencia viene luego de la seguridad que el niño experimenta en la relación que tiene con el adulto, es él, quien debe apoyarle su desarrollo autónomo cuando le permite tomar decisiones, expresar lo que quiere, la forma como puede hacerlo, privilegia sus intereses y desde ahí propone las estrategias de aprendizaje. El conocer su ciclo vital, los alcances de su edad, las competencias a nivel físico y demandas de su desarrollo también están relacionadas con sus metas integrales. ¡Cuánta importancia cobra la acción pedagógica con todas y cada una de sus partes en el desarrollo integral de seres humanos felices, autónomos, seguros e independientes desde la primera infancia!.
Los niños logran autonomía si los dejamos que por sus propios medios logren superar obstáculos.
un niño adquiere independencia si se siente seguro.