Estrategias para acompañar la exploración a los niños y niñas
Estrategias para acompañar la exploración a los niños y niñas.
La exploración es una de las formas más naturales en la que los niños reconocen el mundo a su alrededor. Por esto, nuestro papel como educadores y adultos que acompañamos a los niños es permitirles esa exploración, de manera segura, para que fortalezcan su desarrollo. A continuación te compartimos algunas estrategias para que lo logres:
Observar y escuchar atentamente a los niños, sus diálogos y la forma en que interactúan con otros, nos permite como educadores identificar sus intereses. Una vez hayamos identificado un interés, una excelente estrategia para promover la exploración es disponer una provocación relacionada con ese interés. Por ejemplo, si los niños están interesados en las plantas, podemos poner algunas hojas de diferentes colores, formas y tañamos sobre una mesa, junto con una lupa, y dejar que ellos mismos, al ver la provocación, interactúen como lo prefieran.
Lo más importante para que los niños puedan explorar el mundo a su alrededor, es que puedan tener acceso a él. Para esto, asegura que el material, los juguetes y los recursos se encuentren al alcance de los niños, y que sean ellos quienes pueden escoger, libremente, con qué jugar, qué elementos usar para construir algo o qué recursos les interesan.
Durante los momentos de alimentación, es natural que los niños realicen exploraciones con la comida, especialmente los más pequeños. Esto incluye cogerla con la mano, olerla o probarla, entre otros. Esto les permite entender y grabar sus olores, sabores, colores y texturas; y les ayuda a generar experiencias perceptivas y gustativas que potencian su desarrollo de los niños. Promueve entonces esta clase de experiencias, permitiéndoles explorar la comida tanto en la mesa como durante otro tipo de exploraciones en el aula o espacio educativo.
Proveer a los niños y niñas de experiencias que despierten sus sentidos, es una de las estrategias más favorables para fomentar la exploración; y para lograrlo, es importante apoyarnos en los diferentes lenguajes del arte. Asegura que tu espacio educativo permita a los niños dibujar, moldear, crear, explorar la luz, la sombra, los sonidos y contar con diferentes elementos que los inviten a entender el mundo a su alrededor desde todos sus sentidos.
Explorar es algo que sucede en la vida cotidiana, en los diferentes momentos del día y en todos los lugares que habitamos. Y es que precisamente la diversidad de lugares y escenarios educativos potencian muchísimo la experiencia educativa de los niños, por lo que, en la medida de lo posible; organiza salidas que les permitan explorar diferentes lugares de la comunidad como los parques, los museos, las plazas de mercado, las galerías de arte, las industrias o las bibliotecas, entre otros.
Debemos proveer a los niños de experiencias, si es posible al aire libre o por lo menos algo que les genere curiosidad e interés, que despierten sus sentidos,curiosidad, puedan explorar y así podamos reconocer sus gustos: estar atentas, escuchar y observar lo que ven y expresan.
Colocar materiales que despierten el intereses de los niños y niñas en aula de clases y empiezen a descubrir por medio de la exploración y la observación la importancia que tiene para cada uno de ellos y así transformar la herramienta en un nuevo juego e historia en ellos .
La estimulación neurolinguistica ayuda bastante hacer espacios mas amables e incluyentes para todos
Durante el día de los niños y no las en el jardín es importante que ellos salgan de sus aulas donde puedan explorar el entorno que los rodean, y de igual forma manipule algunos elementos que encontremos es este.
Dejar que los niños y niñas exploren a su alrededor. Su aula de clase, el patio, los materiales que hay en el, ya que con esto los niños y niñas se cuestionan y al mismo tiempo buscan sus respuestas por ellos mismos.
Proveer de materiales que sean de gran interés para los niños y las niñas, provocan una aprendizaje significativo, realizando sus propias preguntas e hipótesis referente a cada una de las exploraciones que sean con los diferentes materiales que los niños y las niñas requieren en el momento.
Promover, dentro de todos los momentos y espacios del día, que los niños exploren y se cuestiones sobre como y porque funcionan las cosas de la forma en la que lo hacen, permite que los mismos lleguen a conclusiones y obtengan un apz significativo.
El entusiasmo que se observa en los niños al momento de explorar es gratificante, a partir de esta exploración los niños logran observar, descubrir y crear nuevas cosas.
Mediante la exploración logra desarrollar con mayor facilidad sus sentidos tocar, oler, moldear, manipular y probar lo cual, aporta a su avance y progreso.
Cuando las niñ@s exploran el medio construyen diversos conocimientos, ya que identifican objetos naturales y otros que son construidos por el ser humano; se acercan a los fenómenos físicos y naturales; reconocen las diferentes formas de relacionarse entre unas y otras
personas.
Acompañar la exploración en los niños y las niñas es fundamental para fomentar su curiosidad, creatividad, su desarrollo cognitivo, Los niños tienen derecho a estar en espacios seguros, libres de situaciones, acciones u objetos que les puedan causar daño, se debe tener en cuenta los objetos que los niños van a manipular.