“Noticias de última hora”: Un diario construido por las voces de los niños y las niñas
El pasado viernes 28 de julio, el área literaria del Centro aeioTU Aures estrenó la segunda edición de su periódico, el cual tuvo como materia principal el cumpleaños número 15 de aeioTU. El diario fue un trabajo en equipo realizado por los niños, niñas y maestras del jardín ubicado en la ciudad de Medellín.
Esta iniciativa, que conecta producciones, voces y grafías de los niños, nace de una de las estrategias de aprendizaje de la Experiencia Educativa aeioTU. Situada en el grupo investigadores 3, caracterizado por niños y niñas de edades entre los 4 y 5 años, liderado por las maestras Kenia Martínez y Silvia Mosquera, quienes iniciaron un proceso de exploración que finalmente se adaptó a las características de un proyecto de investigación, motivado por el interés de los niños y las niñas al jugar a ser periodistas.
Cabe destacar que el proceso para desarrollar el periódico se da mediante 6 fases; los niños juegan a cubrir noticias, graban, simulan ruedas de prensa y a partir de ese trabajo seleccionan los temas, editoriales y posibles entrevistas que se llevarán a cabo con los personajes del mes.
El proyecto tiene como objetivo principal fortalecer el proceso de desarrollo gráfico que permite la creatividad e imaginación desde el juego intencionado. “Alerta, alerta, noticias de última hora” se denominó en un inicio el proyecto periodístico que protagonizan los niños y las niñas sobre narrativas de vida, ligadas a sus experiencias en el diario vivir, su relación con el entorno y sus experiencias de juego.
El proyecto tiene como objetivo principal fortalecer el proceso de desarrollo gráfico que permite la creatividad e imaginación desde el juego intencionado. “Alerta, alerta, noticias de última hora” se denominó en un inicio el proyecto periodístico que protagonizan los niños y las niñas sobre narrativas de vida, ligadas a sus experiencias en el diario vivir, su relación con el entorno y sus experiencias de juego.
Partiendo desde la cotidianidad, los niños observan, exploran, interpretan y viven; por ello las historias de vida que se representan en el periódico son contadas por ellos mismos. Y actualmente se está preparando una nueva edición para el presente mes, debido a la acogida que tuvo la primera publicación.
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