¡Bienvenidos a nuestro blog, donde exploraremos la maravillosa importancia de leer cuentos en la primera infancia! Durante esta etapa crucial del desarrollo, la lectura de cuentos tiene un impacto significativo en el crecimiento cognitivo, emocional y social de los niños. Veamos algunos ejemplos concretos de cómo puedes hacer de la lectura de cuentos una experiencia enriquecedora para los más pequeños.
el juego en la primera infancia es una actividad fundamental que permite a los niños potencias su imaginación , explorar el medio en el cual se desenvuelven y a su vez desarrollar diferentes competencias sociales, emociones y cognitivas y resolver situaciones .
El juego en la vida de las niñas y los niños es fundamental para la relación con el entorno, así como su desarrollo personal y colectivo hace parte de su experiencia vital que les permite expresarse libremente, ya que es su propio lenguaje el que modera la interacción de sus capacidades en su pleno desarrollo.
El juego siempre ha sido un mediador del aprendizaje el cual debemos implementar en la primera infancia, porque posibilita en el niño y niña muchos aspectos positivos como el relacionarse con sus pares, reconocer el entorno, ser creativo, despierta la curiosidad, imaginación, etc. En la actualidad muchos docentes no implementan actividades lúdicas en sus clases y el ambiente sigue siendo muy tradicional lo cual solo se centra en trasmitir el conocimiento y ya, debería ser lo contrario porque los niños necesitan vivir y disfrutar diferentes experiencias en su vida y en el entorno escolar.
El juego es una herramienta que conduce a los niños hacia el conocimiento del mundo que los rodea de una forma natural, puesto que el niño desde que nace tiene la habilidad de jugar y explorar.
El juego forma parte de la inteligencia del niño o niña, porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo.
el juego en la primera infancia es una actividad fundamental que permite a los niños potencias su imaginación , explorar el medio en el cual se desenvuelven y a su vez desarrollar diferentes competencias sociales, emociones y cognitivas y resolver situaciones .
Hola Laura… Estamos de acuerdo contigo! Gracias por tomarte el tiempo!!
el juego permite que los niños y las niñas puedan imaginar explorar y comunicarse por medio de este
Gracias por tu aporte Lenix!
el juego permite que los niños y las niñas puedan imaginar explorar y comunicarse por medio de este
El juego en la vida de las niñas y los niños es fundamental para la relación con el entorno, así como su desarrollo personal y colectivo hace parte de su experiencia vital que les permite expresarse libremente, ya que es su propio lenguaje el que modera la interacción de sus capacidades en su pleno desarrollo.
el juego le permite descubrir, experimentar y crear, es una gran herramienta para brindar un aprendizaje significativo.
Estamos de acuerdo contigo!! Sigue avanzando!
El juego siempre ha sido un mediador del aprendizaje el cual debemos implementar en la primera infancia, porque posibilita en el niño y niña muchos aspectos positivos como el relacionarse con sus pares, reconocer el entorno, ser creativo, despierta la curiosidad, imaginación, etc. En la actualidad muchos docentes no implementan actividades lúdicas en sus clases y el ambiente sigue siendo muy tradicional lo cual solo se centra en trasmitir el conocimiento y ya, debería ser lo contrario porque los niños necesitan vivir y disfrutar diferentes experiencias en su vida y en el entorno escolar.
El juego es su lenguaje, le permite descubrirse y descubrir el mundo que lo rodea
Estamos de acuerdo! Gracias por tu aporte
El juego es una herramienta que conduce a los niños hacia el conocimiento del mundo que los rodea de una forma natural, puesto que el niño desde que nace tiene la habilidad de jugar y explorar.
A traves del juego los niños van aprendiendo en una forma muy divertida y sin que lo sepan ayudamos para que tengan un desarrollo integral
El juego forma parte de la inteligencia del niño o niña, porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo.