Para la Experiencia Educativa aeioTU es muy importante que las transiciones se den de forma tranquila, respetando los ritmos de cada niño y las formas…
Generar procesos de inclusion, para todos los niñas y niños que lo necesitan y para los diferentes grupos poblacionales y asi poder hacer un seguimiento y ayuda necesaria en los diferentes aspectos de los niños o la familia.
Reconocer el enfoque de la inclusión desde la experiencia aeitu, nos da la posibilidad de reconocernos y encontramos desde lo cotidiano desde la participación en los procesos.
Muchas gracias por compartir tan importante documento, el cual nos ayuda a fortalecer nuestras practicas pedagógicas. Promover espacios de formación para generar intereses individuales y grupales que permitan la diversidad cultural y étnica de la población,
Las ideas para generar procesos de inclusión social son muy buenas, involucrar en cada uno de estos el rol de la familia y plantear cada una de estas actividades apuntando a conocer cada una de las historias de los niños y sus familias, sus intereses y gustos, cada una de sus identidades y demás. Este tipo de actividades ayudan a mejorar nuestras experiencias educativas, fortaleciendo cada uno de estos procesos.
Ideas para generar procesos de inclusión social reconocer las particularidades de cada poblacion, reconocer intereses y requerimiento que tiene. Las familias establecer plan d trabajo generar ambientes enriquecido
Generar espacio de formación para la familia maestros
Es muy importante identificar el contexto en la que se encuentra cada niño y su familia, para atender y entender de forma oportuna y pertinente a sus necesidades y dificultades , teniendo en cuenta que estas últimas no se dan solo dentro del aula sino también en el entorno y de este también depende el aprendizaje,
Reconocer el enfoque de la inclusión desde la experiencia aeitu, nos da la posibilidad de reconocernos y encontramos desde lo cotidiano desde la participación en los procesos.
Estas ideas para generar procesos de inclusión social nos permite realizar un acompañamiento que permite la inclusión social, ya que se identifica las diferencias particularidades de cada grupo y se plantean estrategias pensando en las necesidades que puedan surgir de cada grupo.
Generar procesos de inclusion, para todos los niñas y niños que lo necesitan y para los diferentes grupos poblacionales y asi poder hacer un seguimiento y ayuda necesaria en los diferentes aspectos de los niños o la familia.
Importante información.
Reconocer el enfoque de la inclusión desde la experiencia aeitu, nos da la posibilidad de reconocernos y encontramos desde lo cotidiano desde la participación en los procesos.
excelente material gracias!
Muchas gracias por compartir tan importante documento, el cual nos ayuda a fortalecer nuestras practicas pedagógicas. Promover espacios de formación para generar intereses individuales y grupales que permitan la diversidad cultural y étnica de la población,
Las ideas para generar procesos de inclusión social son muy buenas, involucrar en cada uno de estos el rol de la familia y plantear cada una de estas actividades apuntando a conocer cada una de las historias de los niños y sus familias, sus intereses y gustos, cada una de sus identidades y demás. Este tipo de actividades ayudan a mejorar nuestras experiencias educativas, fortaleciendo cada uno de estos procesos.
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Generar espacio de formación para la familia maestros
Es muy importante identificar el contexto en la que se encuentra cada niño y su familia, para atender y entender de forma oportuna y pertinente a sus necesidades y dificultades , teniendo en cuenta que estas últimas no se dan solo dentro del aula sino también en el entorno y de este también depende el aprendizaje,
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Reconocer el enfoque de la inclusión desde la experiencia aeitu, nos da la posibilidad de reconocernos y encontramos desde lo cotidiano desde la participación en los procesos.
Estas ideas para generar procesos de inclusión social nos permite realizar un acompañamiento que permite la inclusión social, ya que se identifica las diferencias particularidades de cada grupo y se plantean estrategias pensando en las necesidades que puedan surgir de cada grupo.