Objetivo:

Potenciar sus habilidades cognitivas por medio de la exploración de diferentes objetos, agrupando y clasificando según sus características.
Fortalecer nociones de conteo y lógico-matemáticos.

Materiales:

Lunes:

Pantalones, camisas o chaquetas de los miembros de la familia.

Martes:

Juguetes del niño de diversos tamaños, cajas de cartón.

Miércoles:

Esponja, tapas de botellas plásticas, funda de almohada, pelota, peluches.

Jueves:

Dos ollas de cocina. objetos o juguetes pequeños de la casa.

Viernes:

Vasos plásticos o de la cocina de diferentes colores, bolitas de papel de diversos colores y marcadores.

Estrategia

Lunes:

¡Pantalones y camisa!

Disponer prendas de vestir del niño en una superficie plana, invitando al niño a jugar y explorar con cada una de ellas. Apoyando la exploración con preguntas como: ¿De quién es esta ropa? ¿Cuáles son las camisas? ¿Cuáles son los pantalones? ¿Cuál te gusta más? Finalmente motiva al niño a clasificar las camisas y los pantalones y contarlas.

Martes:

¡Tamaños de los juguetes!

Ubicar en el piso diversidad de juguetes en todos los tamaños y dos cajas de cartón vacías, motivándolo a jugar con ellas a través de las siguientes preguntas: ¿Cuál es tu favorito?, ¿cuáles son los más grandes?, ¿cuáles son los pequeños?, entre otros. Finalmente, lo puedes invitar a introducir en una caja los juguetes grandes y en la otra los pequeños.

Miércoles:

Duro y blando

En una funda de almohada introducir objetos blandos y duros que encuentres en casa, como esponjas, tapas de botellas plásticas, peluches, pelotas, motivando al niño a introduje la mano, apoyándolo con preguntas como: ¿Qué sientes? ¿el objeto que tocas es duro o blando?, ¿qué puedes imaginar con ese elemento escondido?

Jueves:

Muchos y poco

Ubicar juguetes y objetos pequeños por toda la casa, y brindarle una olla al niño invitándolo a dar un recorrido con el cuidador que también llevara otra olla, introducirán en las ollas todos los objetos y juguetes que encuentren, y finalmente observaran quien tiene mucho o pocos objetos, asi como los pueden clasificar por colores, funcionalidad o por ubicación en la casa.

Viernes:

¡Los colores de las cosas!

Primero se realizarán bolitas de papel de diferentes colores, y se buscará en la cocina vasos de diferentes colores o con plásticos realizar una marca ya sea un punto o línea de tonalidades diferentes. Luego invitar al niño al introducir las bolitas de papel en el color del vaso que corresponda, clasificando así por colores y posteriormente también organizarlo por cantidades.