Edad:
De 3 a 4 a√Īos

Experiencia:
El agua una experiencia de juego y diversi√≥n‚Äč

Objetivo:

  • Desarrollar la coordinaci√≥n viso manual¬†‚Äč
  • Movilizar el pensamiento de los ni√Īos a trav√©s de preguntas¬†durante¬†las exploraci√≥n.‚Äč
  • Fortalecer la motricidad fina y gruesa a trav√©s de las¬†experiencias propuestas‚Äč
  • Compartir en familia y afianzar v√≠nculos afectivos desde el¬†juego, como medio de aprendizaje.

Materiales:

Lunes:¬†Tapas de colores, juguetes, palos de paleta,¬†cucharas, recipientes.‚Äč

Martes: Botellas pl√°sticas de diferentes tama√Īos, agua,¬†pelota.‚Äč

Mi√©rcoles:¬†Agua, botellas, bolsas pl√°sticas‚Äč

Jueves:¬†Agua, jab√≥n¬†liquido, pitillos, tubos, embudos,¬†anilinas recipientes pl√°sticos, calcetines.‚Äč

Viernes:¬†Cubetas para hielo o recipientes. peque√Īos,¬†palos de paleta, anilina, pintura o¬† colorantes¬†naturales.

Estrategia

Lunes:

¬ŅQu√© pasa con los¬†juguetes en el agua?‚Äč

En casa busca juguetes y objetos peque√Īos de¬†diferentes colores y¬†depos√≠talos en un¬†recipiente con agua,¬†mientras le preguntas al¬†ni√Īo: ¬Ņqu√© pasa con los¬†juguetes cuando est√°n¬†agua? Luego utiliza¬†diferentes partes del¬†cuerpo que no sean las¬†manos (codos, rodillas,¬†boca) para sacar los¬†objetos del agua y¬†pasarlos a otro recipiente¬†vac√≠o, tambi√©n puedes¬†utilizar dos palos o una¬†cuchara para sacarlos.

Martes:

Bolos de agua‚Äč

Busca en casa botellas de diferentes tama√Īos, un¬†recipiente con agua y una¬†pelota o bal√≥n. Luego¬†permite que el¬† ni√Īo¬†coloque una cierta¬†cantidad de agua en cada¬†una de las botellas, s√©llalas y¬†col√≥calas juntas, ahora¬†juega a tumbarlas con las¬†pelotas. Durante¬†la¬†experiencias¬† puedes realizar¬† algunas preguntas¬† ¬ŅCu√°l¬†botella tiene m√°s cantidad¬†y cual menos?, ¬ŅCu√°nta¬†agua tiene la botella que¬†derrumbo primero?

Miércoles:

Escribiendo con agua‚Äč

Para esto te invitamos en compa√Ī√≠a de la familia a¬†buscar un espacio de la¬†casa en el que los ni√Īos¬†puedan mojar el suelo.¬†Luego coloca agua en¬†una botella o bolsa y¬†perm√≠tele al ni√Īo realizar¬†dibujos con el agua en el¬†piso, mientras realizas la¬†experiencia preg√ļntale¬†qu√© pasa cuando el agua¬†¬†sale del recipiente ¬ŅQu√©¬†puedes dibujar?, ¬Ņqu√©¬†pas√≥ con los dibujos que¬†hiciste?, ¬Ņpor qu√©¬†desaparecen?‚Äč

Jueves:

Burbujas y color¬†‚Äč

Hoy podr√°s divertirte realizando juegos con¬†burbujas de¬† jab√≥n y agua,¬†tambi√©n puedes¬† pintar y¬†crear dibujos con las¬†burbujas. Elige un recipiente,¬†agrega agua y adiciona¬†color con anilinas, pintura o¬†colorantes que encuentras¬†en la cocina como color o¬†caf√© y finalmente agrega un¬†poco de jab√≥n. Durante la¬†exploraci√≥n puedes realizarle¬†preguntas a tu hijo como:¬†¬ŅC√≥mo son las burbujas?¬†¬Ņqu√© pasa cuando le¬†colocamos color?, ¬ŅQu√©¬†pasa si soplamos muy fuerte?

Viernes:

Frio y colorido‚Äč

Genera un espacio donde invites al ni√Īo a explorar¬†todos los materiales, los¬†colores y¬† las mezclas que¬†se pueden dar en el¬†proceso. Luego inv√≠talo a¬†crear algunas paletas de¬†hielo con los colores que¬†mas¬†le llamo la atenci√≥n,¬†col√≥calos en el congelador¬†y espera un tiempo¬†oportuno para que estas se¬†congelen.¬† Finalmente¬†disfruta¬†de una experiencia¬†de juego y asombro a¬†trav√©s de pinturas con¬†hielos.