Objetivo:

Estimular los sentidos de los niños y niñas mediante el juego y la exploración de diferentes materiales.

Materiales:

Lunes: Botellas, sonajeros, tapas

Martes: canasta o poncheras, hojas, ramas, semillas, cepillos

Miércoles: Cds y linternas

Jueves: medias, cascaras de frutas, perfume, orégano, toronjil

Viernes: recipiente plástico y frutas

Estrategia

Lunes:

¡Lo que escucho!

Identifica dentro del hogar elementos que produzcan diferentes sonidos(suaves y fuertes) por ejemplo tapas, botellas, sonajeros entre otros; dispónselo al niño o niña permitiéndole que explore y realice diversos juegos según sus intereses. A partir de allí observa sus reacciones, gestos o balbuceo al escuchar los sonidos y detecta cuál de todos llamó más su atención.

Martes:

¡Lo que toco!

Disponer dentro de una canasta, valde o tina objetos del hogar que tengan diversas texturas (rusticas, suaves, blandas) como por ejemplo el cepillo de lavar, una esponja, plumas, ramas, hojas entre otras.

Preséntaselo al niño o niña y permítele que interactúe libremente y observa sus gestos de agrado o desagrado ante la exploración.

Miércoles:

¡Lo que veo!

Recolecta cds que ya no se encuentren en uso, para disponerlos ya sea en una ventana u otro espacio dentro del hogar, para luego con la luz del sol o una linterna proyectar luces de colores con movimiento y formas. Invitando al niño a observar, fomentando la curiosidad, y las diversas reacciones que se puedan generar con este estimulo, fortaleciendo sus habilidades cognitivas.

Jueves:

¡Lo que huelo!

Selecciona dentro del hogar elementos que produzcan o emanen olores fuertes y agradables como, por ejemplo: orégano, menta, canela, toronjil, entre otros. Introdúcelos dentro de una media velada o tela suave, también puedes impregnar la media con tu colonia favorita, acompaña y permite que el niño o niña explore y descubra los diversos aromas propuestos y observa las reacciones con cada uno de estos.

Viernes:

¡Lo que pruebo!

En un recipiente plástico vamos a disponer diversos tipos de frutas que tengamos en casa, por ejemplo: papaya, manzana, limón banano, fresas, uvas entre otros según el contexto.

Acompañaremos e invitaremos al niño a probar y degustar cada uno de los sabores dispuestos, observando las reacciones como: agrado o desagrado al interactuar con los diversos sabores y texturas, identificando sus preferencias por sabores dulces o ácidos